「みてもらえませんか？」

前任校のＮ２中に、楽譜を借りにおじゃました。準備室で、探していると、クラリネットの２年生の子が声をかけてくれた。
生徒：「今、お時間ありますか？」
僕：「うん」
生徒：「アンサンブル、みてもらえませんか？」
僕：「僕でよければ、」

今の１、２年生は、僕が異動した後に入学してきた子達なので、直接的には面識はないのだけど、声をかけてもらうと、なんかうれしくなって、つい、いろいろなことを教えたくなってしまう。
というわけで、３０分ぐらい、演奏を聴いて、思いついたことを、しゃべらせてもらった。

・最初、ダイナミックスはｐだけど、自分達の持っている最高の音をアピールできるようにしよう！
　　（このｐ は、どんな雰囲気を表現したいのかな？）
・拍子を２分音符で感じるか、４分音符で感じるか、
・レガートの音楽の中で、突然、全員での八分音符のアクセント、充分強調して。
・アイコンタクトや身体を使ってのアインザッツを、意図的に出す場所をつくろう！
・一年生も二年生と対等の「気持ちで」。　　　　等々

ちなみに、曲は「大きな古時計変奏曲」（一昨年やった曲ね。）